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    《明天,我们毕业》第一课时教学设计

    • 来源:小语吧
    • 作者:佚名
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    教学要求:

    1、正确、流利、有感情地朗读课文

    2、学会本课生字,?#25945;?#32511;线内的只识不写。理解由生字组成的词语

    3、能结合课文内容说出一些重点的句子所表达的思想感情。

    4、凭借课文中的语言材料,体会同学们?#38405;感!?#23545;老师和同学的眷恋之情。

    教学重、难点:

    1、能结合课文内容说出一些重点的句子所表达的思想感情。

    2、凭借课文中的语言材料,体会同学们?#38405;感!?#23545;老师和同学的眷恋之情。

    教具准备:挂图、录音机、多?#25945;?a href="http://www.2833171.com/" title="课件">课件

    课时安排:两课时

    第一课时

    教学要求:

    1、正确、流利、有感情地朗读课文。

    2、学会本课生字,?#25945;?#32511;线内的字只识不写。理解由生字组成的词语。

    教具准备:挂图、录音机

    教学过程:

    一、揭示课题

    1同学们,不久,你们就要小学毕业了,你们将告别曾经朝夕相处的同学,此时的你会有些什么想法呢?

    2、有一位同学在小学毕业前夕感慨万千,饱含激情地写下—师板书“明天,我们毕业”。齐读课题。

    二、初读课文

    1自读课文,要求:(1)读准字音,读通每一句话。

    (2)划出不理解的词,查字典或联系上下文解释。

    2检查自学情况

    (1)出示生字词:

    憧憬?#23186;?#27753;汩临帖

    茁壮五彩斑斓一丝不苟

    (2)指名分节读课文,相继纠正读音,并集体朗读容易读错的地方。

    3再读课文,理清层次。

    (1)?#27597;?#23567;节写了我们回顾六年的生活及难忘的老师?

    (2)课文可以分为三段

    一(1)写想到即将告别校园、老师和同学,心中?#31185;?#28145;深的眷恋之情。

    二(2—7)写我们不会忘记?#24863;#?#26356;不会忘记敬爱的老师。

    三(8—9)写我们怀着美好的理想,向着蓝天?#19978;瑁?#31561;我们也成为国?#19994;?#26635;梁,大?#20197;?#26469;?#24863;?#30456;聚,再来看望我们的老师。

    三、布置作业

    1、抄写词语。

    2、有感情地朗读课文。

    本?#35797;?#35838;文:《成长足迹》

    返回课文

    你可能会?#19981;?/h3>

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